Психология

О вопросе школьной адаптации

Психолог высшей категории Илона Борисовна Фирсова

     Подготовка ребенка к школе очень важна, и для этого есть весомые основания. Ведь от того, насколько успешно сложится школьная жизнь у вашего ребенка, настолько успешен он будет в дальнейшем.
    Для будущего первоклассника важны : общее интеллектуальное развитие, развитие памяти, умение считать и читать.
     Все это проверяют педагоги при специальном тестировании. Однако, даже очень хорошо подготовленные к обучению дети, в школе могут иметь низкую успеваемость.Почему ?
      Потому что они могут быстро утомляться, а потому чувствовать  себя усталыми и раздражительными.
Многие первоклассники, да  ,пожалуй, и ученики первых трех лет обучения в школе часто болеют простудными заболеваниями, страдают от расстройства пищеварения. В большинстве случаев это проявления психосоматических нарушений ,которые  могут быть признаком психологической незрелости ребенка при поступлении в школу.

      Что такое психологическая готовность к школьному обучению ?
     Это прежде всего-формирование психологических свойств, направленных на успешное овладение навыками учебного процесса, навыками поведения ребенка в школьной среде. Это коммуникативная готовность, которая способствует становлению умственных и волевых способностей ребенка. Выделяют общую психологическую готовность, которая отражает показатели интеллектуального и сенсомоторного развития,  оценить её можно по успехам в овладении программой дошкольного обучения ,а так же
личностную готовность – умение общаться со сверстниками и  взрослыми, умение   иметь положительное отношение к школьному обучению.
      В результате у ребенка должно быть сформировано правильное отношение к учителю, как к проводнику знаний и правильное отношение  не только к одноклассникам но и школьникам в целом.
      Ваш ребенок должен обладать грамотной речью, те он должен иметь хорошую речевую готовность. Несомненно  важна  и отличная физическая готовность, которая подразумевает соответствующие возрасту вес и рост, объем  груди, хороший мышечный тонус. У ребенка должны быть нормальными слух и зрение,  хорошо развитая мелкая  моторика, он должен иметь уверенные и ловкие  движения пальцев рук и кистей.
     Самое большое значение имеет отличное состояние нервной системы, которое определяется уравновешенностью процессов возбуждения и торможения, нормальной  подвижностью ребенка.
      Психологическую готовность к школе желательно определить не позже, чем за полгода до наступления первого учебного года, в этом случае, будет время изменить то, что необходимо изменить для лучшей адаптации ребенка к учебному процессу и к новому коллективу.
      Задача психолога не только определить уровень подготовки ребенка к обучению в школе, но и помочь будущему первокласснику  повысить его .

Елена  Уханова, Генеральный директор «Центра Клинической Неврологии»,
Илона  Фирсова, психолог высшей категории